但Z同学本是一个热情开朗，十分爱玩爱闹的孩子，他完全符合这个年纪大部分的男孩特征：热爱玩闹、不爱学习、经常坐不住、容易注意力不集中等等。Z同学打心底的不喜欢课外补习，而孩子与父母的冲突也随之出现了。

在经历了一段让大人孩子都十分疲惫的补习经历之后，Z同学的成绩不仅越来越差变成班级倒数，亲子关系也开始面临挑战。轻松的校内学习与高压下的课后补习，让Z同学分外痛苦，甚至情绪一度到了崩溃的边缘！

他的父母觉得，不能再这样下去了，是时候做出改变了。本就计划将来让孩子留学的他们，将目光转向了低龄留学。在经过多方对比之后，最终Z同学的父母选择了嘉德睿博。

初识嘉德，成绩欠佳

在嘉德睿博给Z同学做的最初测评中，结果其实并不理想，国内学生普遍擅长的数学他也全无优势，甚至达不到预备小学的最低标准。在英国老师提出问题后，Z同学也总是习惯性的看向身后家长寻求帮助，明明一直在国际学校学习的他英文水平并不算弱，却对自己的英文表达能力毫无自信，且过度的依赖父母。

在全面了解了Z同学的性格特点、学术能力与潜力后，嘉德睿博的老师为他制定了提前到英国预备小学提升充实自己，再到英国优质公学的“弯道超车”规划。但当时的Z同学，距离英国预备小学的要求还有一定差距，如何才能快速提升他的成绩，成了嘉德老师们的第一个难关。

前面我们提到了，Z同学是一个十分活泼开朗、热爱玩闹的孩子，在嘉德睿博英国总部与老师见面时，他也表现出了这一特性。

初到异国他乡的他，不仅没有在陌生环境中的窘迫不安，反而对哪里都充满了好奇，求知欲旺盛，接受能力也很强。但他也非常容易分心，无法将注意力全部放在老师讲授的内容上。所以如何扬长避短突出优势，是接下来Z同学的培训重点。

Peter博士为Z同学以及另一位嘉德睿博学员补习（英国伦敦总部）

补习中的嘉德睿博学员们（英国伦敦总部）

随后针对Z同学的性格特点，嘉德睿博牛剑导师团队制定了针对性训练计划，从学术能力提升到礼仪表现，为他进行了全方位的培训。但一味的机械式刷题并不会被Z同学接受，根据他的性格特点，我们的课程也以能够吸引他的方式进行。

Z同学与其他培训中的嘉德睿博学员合影（英国伦敦总部）

嘉德睿博老师的培训计划有条不紊的进行，而随着我们的培训进度不断推进，Z同学的父母也惊讶的发现，孩子渐渐有了变化，开始学会了如何沉稳的表达、展示自己，学术能力也有了不小提升！

Peter博士为Z同学颁发培训证书（英国伦敦总部）

一切都在向好的方向进行，而最令我们高兴的是，Z同学在培训之后竟然受到了哈里斯希尔预备小学（Horris Hill School）的青睐！

这所预备学校与温彻斯特公学关系密切，每年都有大量学生进入英国优质私校，收到这所学校的offer对Z同学来说，无疑是个巨大惊喜！

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Z同学与Christine老师一同访校

然而入学之后，Z同学的劣势也逐渐凸显，虽然在入学前加强了学术能力，但作为国际学生的他，和本土学生相比还是存在很多不足，如何快速融入环境、了解英国文化成了当务之急！

顺利融入环境，成绩飞速跃升

对于中国孩子来说，缺少与家人朋友一起的文化游历，在文化知识方面有着天然的弱势。为了让Z同学能够快速弥补欠缺的文化知识，嘉德睿博的牛剑导师团队制定了详细的提升规划。

在学校假期的时候，嘉德睿博会选择拥有公学学习背景，能更加接近Z同学的年轻导师，带着他一起到英国各个博物馆、图书馆等地进行实地学习。在这个过程中，嘉德睿博导师也启发了他对人文历史以及阅读的兴趣。

嘉德睿博老师带Z同学参观伦敦自然博物馆

对于活泼好动的孩子来说，一味机械性的刷题对于提升英语其实毫无用处，只有在实践使用与对话的过程中，不断增加新词汇、新知识，才能被孩子快速接受。

嘉德睿博安排Z同学与其他嘉德睿博学员一起参与夏令营

学习历史，就到历史发展相关的地方去实地观察学习；学习科学，就在科学博物馆中透彻了解现象原理；了解古罗马，就模拟情景在语言特定的环境中进行角色扮演。学习有时候并不是一件枯燥乏味的事情，嘉德睿博老师就让Z同学感受到了其中的乐趣。

Z同学在大英博物馆参与罗马日活动

嘉德睿博老师带Z同学与另一位嘉德睿博学员外出学习

在一次伊顿公学毕业背景的导师带领下，Z同学在去历史博物馆的学习后，对古罗马文化产生了强烈兴趣，甚至在课程结束之后，自己去查看了很多相关的书籍与记录。

Z同学性格本就活泼开朗，对新鲜事物也充满了好奇心，正是通过嘉德睿博老师的合理引导，让他的好奇心在阅读与学习历史上发挥了作用。

嘉德睿博老师带Z同学参观飞机展览

而随着学习的不断深入，Z同学性格也变得不再过于跳脱，逐渐沉稳了下来。在一次飞机展览上，他与其他成年人一起报名了模拟起飞，在全英文的指令下完美操作，完成了很多成年人都无法完成的模拟试飞环节！

Z同学在全英文的指令下完美完成操作

逐渐补齐文化课程的同时，他的成绩也慢慢开始上升，甚至在最后的期末时拿到了年级第一的好成绩！这一切的积累，都在为Z同学下阶段的学习打下良好基础。

除了学术成绩之外，Z同学在国内因为补习班而不得不放弃的钢琴，也重新在预备小学拾了起来，甚至在间断了2年多后，短短两年成绩重新产生质的飞跃！

嘉德睿博监护老师为Z同学安排的假期钢琴课程

同时外向的Z同学待人热情、真诚，喜欢交朋友。这让他在英国预备小学的生活越发如鱼得水备受同学欢迎！

Z同学与英国私校同学参与校内运动会

在预备小学学习的时间里，Z同学的成绩越发优异，表现的越来越自信，也越来越勇于表达自己的思想。生活上也逐渐独立，性格活泼但不会过于跳脱，从前的那个小男孩慢慢成熟了，甚至有着脱胎换骨似的改变！

3所优质私校预考通关，成功收获哈罗公学Offer

随着预备小学毕业时间的不断临近，下阶段的学校选择与测试，成了Z同学即将面临的首要难关。经过嘉德睿博牛剑导师团队的不断补习提升，他最终通过了伊顿公学、哈罗公学、汤布里奇中学三所英国优质公学的预考！

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出发准备去考试的Z同学

然而随着疫情在全球的不断扩散，对于年龄不大心理还尚显稚嫩的Z同学来说，他的心态也面临着巨大挑战。失去了校园的环境，9月从国内回到英国的他，突然仿佛失去了往日的自信，甚至英文水平都有了一定退步。

Christine老师、嘉德睿博监护老师与Z同学及他的家人

嘉德睿博的老师们非常焦急，也非常关心他的情况，负责监护的老师每周都会将Z同学安排到寄宿家庭，监督他的营养摄入，为他安排详细的作息时间表，每周进行一次心理辅导，克服心理障碍，让他重新找回曾经的习惯。

Z同学在寄宿家庭

而为了让他重建自信，嘉德睿博老师也采取了英国私校常有的人文关怀方式，渐渐让Z同学得到精神上的鼓励，找回曾经的感觉与英文能力。嘉德睿博的寄宿家庭也给予着他家庭式的温暖与呵护！

Z同学回到英国后

经过嘉德睿博培训、监护等多方老师的共同努力，终于在考试前，Z同学的状态回来了！走出了低谷的他，心灵也慢慢变得强大。

Christine老师带Z同学与另一位嘉德睿博学子在哈罗访校，与另一位嘉德睿博考入牛津的学长交流，学长为他们传授了考试的心得，鼓励祝福他们能成功进入哈罗，以牛剑作为目标！

最终完美的发挥，让Z同学首先拿到了哈罗公学的Offer，甚至在校方的建议下准备冲击奖学金。根据通过预考以及面试后的校方反馈，我们相信伊顿公学、汤布里奇公学的好消息也不会遥远！

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Z同学并不是中国传统意义上的“好孩子”，甚至可以说是最让家长头疼的那种孩子，他不是学霸，不爱学习，爱玩爱闹，还抗拒国内机械的课外补习。

Z同学参与校内运动会

但是他同时也非常聪明，对新鲜事物充满着好奇，且待人热情、活泼开朗。而嘉德睿博的老师也正是抓住了他的优点加以引导，让他养成了自主阅读习惯，与良好的学习习惯，加上性格容易适应环境，良性循环之下他的成绩不断飞跃，最终成功收到多所英国优质私校的青睐！

Z同学收获哈罗公学Offer！

相信在未来的学习生活中，Z同学将会更加顺遂，嘉德睿博也仍会是他最坚实的后盾！为他将来的留学生涯保驾护航！

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