为什么英国精英教育风靡全球？

英国历史上一共产生了55位首相，包括现任首相Boris和前首相卡梅伦在内，其中20位来自英国九大公学之一伊顿公学，占比高达40%；

英国7%的学生就读于私立学校，却向牛剑输送了42%的学生；

而这7%的学生却占据了65%的法官，57%的议员，44%的演员，43%的新闻工作者等等，

也就是说，就读于私立学校的学生将来做法官的概率比公立学校的学生高出25倍。

去年哈罗公学公布的数据显示超过1/4的应届学生拿到了QS世界排名前20大学的Offer；

近三年来舒兹伯利公学的申请人数以48%的增长率递增，但录取人数却保持在≤20人/年；

为什么英国私立学校是全球精英阶层的首选，相信这些数据可以充分证明。

中国精英家庭早已开始为孩子抢占全球优势资源，规划英国低龄教育，以期尽早进入英国私立教育的跑道，但无奈学校名额有限，多年来嘉德目睹很多优秀的学生在学校的层层筛选中失利，连学校面试环节都没有进入，更别说拿到offer。

这也是近年来国际教育盛行的原因，为什么国际学校扎堆在国内开办学校，用各种翻译而来的理念吸引家长的同时，英国本土的学校却每年都会拒绝很多优秀的国际学生。

因为大家都知道原汁原味的才是优秀的，而好学校的名额真的一位难求。

之前热播剧《三十而已》的女主顾佳为了孩子上幼儿园，本身已经跻身中产，住着江景大House的她依然会为了孩子的入园名额光脚从顶楼走下楼梯。

但是这些国际学校真的能满足我们的需求吗？

高晓松曾在某一期《晓松说》中介绍伊顿公学。回忆起为女儿择校时的经历，顺便“炮轰”国内某些国际学校。称其“学费一点不比伊顿便宜，号称英国老师，实际却是澳洲口音”···

国际学校的学费真的跟英国优质私校一样多吗？

教学质量或者说师资力量，真的有这样的问题吗？

我们来对比一下：

01学费与实际花销

由于近两年疫情影响，国内的国际学校的位置竞争激烈，费用也跟着水涨船高，基本上明码标价的费用从十几万到五十几万不等，再加上食宿，课外活动等费用，如果参加假期夏令营、冬令营，额外我的外教、口语培训等等，每年消费还会增加。

《南都报》曾做过一项调查，广深两地的家庭每年在孩子国际教育上花费了多少？

其中25%的家庭直言，每年在孩子国际教育上的支出超过25万元。

上海包玉刚实验学校：每学年平均 20-30 万元；

天津惠灵顿国际学校：其中初中不招收中国籍学生，每个年级的学费都略有不同，平均下来学费大约为29万一年。

深圳国际交流学院：公立学校国际部招收中国籍学生，每年平均学费近15万元。

北京鼎石学校：学费价格不菲，寄宿约36万一年，走读则便宜一些。

英国寄宿私校费用则是分走读和寄宿。

全寄宿中学每年费用大概是在30万-35万左右，对于寄宿学校来讲，这个基本上是全部的费用了。走读的学校更便宜一些，在25万上下。

英国私校校服费用确实是一笔支出，但也没有高晓松老师所说的“七百镑一套”的地步。

新生需要采购的服装比较多，因为寄宿学校开设的活动项目很多，都是需要专业的服装和学校专属色系（因为私校之间比较比较多，代表学校参加比赛需要有学校专属色系服装），所以基本上只能在学校的商店购买，算下来大概需要5k-8k之间。

但很多私校有“二手传统”，学校提倡学生使用“二手”，新生在开学就会被询问是否愿意使用学姐学长的“二手衣服”。

寄宿学校所提供的的课外活动和设施的支持都是不需要额外付费的，且全人教育的理念下，学校所有提供的特长类课程都是免费的，除非家长或者学生有额外的需求。

有点不同的是，在疫情未开始之前，英国每个私立学校都会组织学生出国参加比赛，或者合作项目等，这个用来作为学生实践经验的一部分，且每个学校都落实的非常好。

在价格上，国际学校确实做到了与国际水平“接轨”，甚至很多国内的国际学校已经超出了国外的学校。

02 教学质量与师资

除了费用，高晓松老师还就教学质量进行了比较：

就这个问题，中国全球化智库(CCG)秘书长苗绿称：国际学校聘请的外籍教师流动性较高，一部分外籍教师抱着“打工+旅游”的心态来华从教，在一个地方游览得差不多之后就会换地方，能够在一所学校待3年以上的外籍教师很少。由于外籍教师流动频繁，导致国际学校教学力量不稳定，师资压力较大。

这也和国内部分培训机构、“双语”幼儿园的问题大同小异，请来的老师国籍不明，资质水平无法保证，不仅可能无法给孩子正确的口音指导，更是可能出现其他不可预估的问题。且由于成本原因，教课的很多“老师”只是打工的学生，请假、辞职非常频繁......

这与高学费形成了比较明显的对比，花着与英国私校一样的学费，家长和孩子们得到的却是掺足了“水”的教育，这不得不令人产生疑虑：国际学校究竟值不值那个价？

03课程与毕业走向

国内的国际学校确实在保持国际课程的基础上，融合了部分中国特色课程。

对比本土国际学校的课程，英国私立学校的“原汁原味”其实受更多家长拥趸，除了我们熟知的学术课程与音乐、戏剧、体育、艺术等等活动与社团外，针对不同年级也会有详细的就业指导课程。帮助孩子们认识到自己的优势、兴趣与资质，并提出选课与未来的职业建议。

相信低龄阶段选择上国际学校的家庭，都是对孩子将来的大学，有一定期待与目标的。低龄阶段开始留学的孩子，比在国内上国际学校的孩子，在申请国外的大学上，会更有优势。

很多家长直言，宁愿送孩子上国内的国际学校，也不想太早送孩子出国留学，除了不舍得和孩子分开外，中文教育也是原因之一。

不可否认，很多国际学校在“本土化”之后，确实会增加很多中国特色课程，母语的环境也会让孩子学习起来更加“舒适”，但是家长舒适了，孩子的将来谁能保障呢？

“舒适”从来都不是应对竞争的优质态度。

之前我们学生父亲分享过他们家的育儿观念，他的孩子就曾在上海某知名国际学校读书，在孩子幼儿园的时候，他们就开始讨论他将来上学的事了，将国内公立学校、国际学校和直接去留学，全都考虑了一个遍。

对孩子的未来目标是非常明确，全球前100的大学就可。

为了实现这个目标，他们对孩子的要求非常高。

能适应国外的教育环境就需要首先语言过关；

能跟上国外的思维模式，就需要从小接受思维模式的锻炼；

能了解国外的生活方式，就需要经常去亲自发现、体验；

····

每一项都是长线的投资，都需要尽早的准备。

虽然确实舍不得跟孩子分开，但是衡量对比家庭的付出和孩子的付出后，我们最终还是决定送孩子早一点去留学。

在考虑国际学校还是英国私校之前，家长首先要明确目标，孩子的未来要如何规划？千万不要盲目跟风，我们要从孩子本身的实际情况出发，去选择真正适合自己的，才会在教育这条路上，免交“智商税”，少走弯路。