中国有一句话叫做穷养儿，富养女，如今这句话已经被国外效仿，就连微软创始人比尔·盖茨苹果创始人乔布斯都不例外，但是他们的“富养女”却跟我们想象的有点区别。

  1. 比尔·盖茨的女儿是个马术爱好者，前不久，他花费将近1600万美元（约合人民币1亿元）给女儿珍妮弗·盖茨买下了一座占地超过50万平方米的马场，作为她斯坦福大学的毕业礼物。

  无独有偶，2016年，乔布斯的妻子为了能让女儿伊芙·乔布斯更好的练习马术，在位于佛罗里达州的惠灵顿市花了1500万美元买下一万平米的马场供她训练。

  惠灵顿市是美国著名的马术中心，被誉为“冬季骑马之都”，在那里买马场可以说是对女儿的训练很是上心了。  出生于1996年的珍妮弗·盖茨，除了斯坦福大学学霸的身份之外，22岁的她还是马术国家级别的选手。在美国马术联合会新的障碍赛排名中，詹妮弗排名第19位。去年11月，詹妮弗在全美马术障碍赛中一举夺魁并获得了10万美元的奖金。

  和珍妮弗·盖茨一样，伊芙·乔布斯也是一位马术爱好者，年纪轻轻就在世界马术大赛“汉普顿经典马展”中获得青少年组冠军。乔布斯曾说过，如果在他的子女里面挑选Apple公司的管理者，那就肯定是伊芙·乔布斯。

  除了父母的栽培，孩子们自身的努力也是非常重要的。伊芙·乔布斯曾公开表示过骑马让自己变得谦卑、独立有耐心。而比尔·盖茨的女儿在学校低调的跟普通大学生没有什么区别，豪车、包包、奢侈品都好像跟她没半点儿关系。

  这才是女儿要富养的终极目标，尊重孩子的兴趣并加以支持，正确的价值观和人生观的确定才是对孩子优秀的“富养”。

  所有的天才和精英都是有培养模式的，这个模式里最重要的因素就是父母。如果说前面两个例子的父母对普通人来说太过遥不可及，下面这一位家长就给家长们实际的借鉴意义了，他就是“波尔加实验”的开创人。“波尔加实验”提出了很多人获得成功的共性就是保持好奇心的同时，养成良好的习惯。培养天才的过程，在他们的童年时代或青少年时代早期就开始了。

2. “波尔加实验”讲述了一位犹太心理学家拉斯洛·波尔加如何把三个女儿培养成为国际象棋大师的经历，也就是“波尔加实验”的内容。

  首先，通过密切的关注女儿在父母不干预的情况下真正的兴趣是什么。发现女儿对国际象棋表现出强烈的好奇心后，夫妻两就开始在家教孩子下国际象棋，果然大女儿在刚学会走棋时就表现出了极大地专注，这时候大女儿才3岁。

  兴趣是人生第一导师，在女儿4岁的时候就已经开始在烟雾弥漫的国际象棋俱乐部里自己上手尝试一局了。

  有了老大的初步顺利，老二和老三出生后，他决定用“国际象棋”的方式来贯彻“波尔加实验”，通过女儿们的成就来证明“波尔加实验”的可行性。在实验过程中，波尔加一直尊重好奇心是第一原动力的理念，不强迫女儿们做任何不喜欢的事情。

  决意把孩子往世界冠军的道路方向培养后，为孩子们安排严格的训练休息时间，棋房里到处都是悬而未决的棋局，并且为了支持孩子们学棋，波尔加变卖家产找到国际上有名的国际象棋大师为孩子们当教练。

  孩子们的成就验证了“波尔加实验”，也说明了精英真的是有培养模式的。

  大女儿苏珊·拉斯洛在童年时，就是匈牙利国际象棋历史上有名的神童。10岁时就参加了匈牙利成人国际象棋比赛，并且成为国家级大师。

  二女儿索菲亚在7岁时就获得了匈牙利11岁组的男子冠军，9岁时夺得了14岁组的男子世界冠军。

  在三位女儿中，成绩最为出色的当属小女儿朱迪特，她的国际象棋等级分从1989年至2014年宣布退役期间，持续排名女子世界第一长达25年，并入选了吉尼斯世界纪录。

3. 很多家长可能会迷茫，说我并不能发现孩子真正喜欢什么东西，只能一股脑的各种班全报，看TA喜欢哪个再重点培养吧。

  这种做法其实是不对的，强迫孩子做不喜欢的事情只会适得其反，孩子在小的时候对某一东西的兴趣可能没那么明显，有的孩子只是表现的多一点专注和耐心而已，但这种表现很容易被不恰当的引导扼杀，所以带需要家长格外观察。

  “波尔加实验”里最初发现孩子喜欢国际象棋时也是波尔加观察到女儿在玩象棋棋子时很专注，其他的玩具都不要了，这一点其实在现实中很普遍，孩子玩一个新鲜的东西时很容易专注，但是如何正确的引导孩子父母就需要多做功课了。

  而关于如何为孩子制定良好的计划并加以正确引导，相信很多家长也有问题，孩子明明每周练琴的时间都是固定的，但是还是不想***活都拉不到现场。

  “波尔加实验”里提到，保持好奇心是教育孩子的第一原动力，每天都为孩子制定一个小目标，加以心里暗示，既能让孩子对每天重复的事情充满好奇，还能激发孩子的好胜心，辅以合理的时间规划，让孩子在固定的时间养成习惯。

  在这个过程中家长一定要坚持自己的规划和原则，不能因为特殊情况或者孩子撒娇耽误，这样给孩子原则教育和榜样教育才会让孩子终身受用。

  兴趣是人生第一导师，真正给孩子的财富除了精英教育，最重要的是让孩子们做自己，实现自己的人生价值才是最终目标，父母总有离开的一天，而父母给孩子的教育永远不会离开，且代代相传。这才是“穷养儿，富养女”的根本要义。