从羞涩内向到自信成熟，她是如何走向梦想的英国威雅公学？_英国中学留学_英国中小学留学

成功案例 Successful case

从羞涩内向到自信成熟，她是如何走向梦想的英国威雅公学？

2023-02-02

在英国低龄留学的路上，从制定目标到实现梦想，一共需要几步？对于Lucy同学来说，这个答案要从选择嘉德睿博说起。几年来，在嘉德导师的陪伴下，她从北京一所国际学校出发，最终收获Wycombe Abbey（威雅公学）, Cheltenham Ladies' School（切尔滕纳姆女子学院）, Downe House(唐屋中学) 和St Mary's Calne（圣玛丽卡恩女子学校）四所英国女校Offer“大满贯”，一步步走向了自己梦想中的英国顶尖女校。

一个明确的留学目标

几年前的Lucy同学或许会是许多同龄小女孩的缩影：她安静、乖巧，有些腼腆不太擅长表达；喜欢唱歌和绘画，对艺术有着一些模糊的向往；平时喜欢静下来读书，也帮助妈妈做点家务。这些元素，构成了嘉德的老师对于Lucy初见的全部印象。

而提起初遇，就不得不提到Lucy的哥哥，Z同学。Lucy与嘉德的相遇，正源于她的哥哥。

兄妹两出生在一个文化氛围很好的家庭，家长十分注重孩子们在学术上的发展，一开始的留学目标也十分明确，就是英国最好的男校女校。

他们的家长希望，在孩子年纪比较小的时候，不断鞭策孩子成长，让孩子成功进入一个好的平台，在拥有最好的资源以及机会的基础下，让孩子能够自由地发展，健康地成长。

既然称之为“目标”，就意味着与现实之间还存在着不可忽视的距离。相对薄弱的英语水平、不够全面的综合素质、截然相反的文化差异、匮乏的信息获取渠道等，都成为阻挡他们前进的难题。

于是，当Lucy的哥哥在嘉德的帮助下，成功逆袭，收获了英国多所最负盛名的私立学校，最终确认入读哈罗公学（Harrow School）之后。出于这份长久的信任，家长将Lucy同学也托付给了嘉德。

嘉德的老师还记得年幼的Lucy曾陪着哥哥去英国考试访校的事情。在嘉德老师们的陪同和带领下，不但哥哥的考试和访校一切顺利，在此期间Lucy也流露出对英国名校的向往和对艺术的热爱，也给学校的老师留下了深刻的印象。

嘉德也曾帮助她在英国当地认识了一位著名的英国艺术家来启发她的艺术天分。当收到艺术家亲手赠送的限量儿童版画册《濒临灭绝》（Endanger）时，Lucy“如获至宝”，非常的开心！对她而言，毫无疑问，这是一次巨大的鼓励。

在英国访校这段时间的经历给Lucy留下了宝贵的记忆，同时也在她的心里默默的埋下追随哥哥脚步留英顶级女校的种子。

一份清晰的留学规划

嘉德的老师深知，顶尖女校的申请竞争不亚于英国顶尖公学的申请，甚至可以说是有过之而无不及。申请者们都是不仅学术拔尖，才艺出众，爱好广泛，综合能力和素质很高的学霸。与她们相比，国内应试教育下长大的孩子往往并没有太多优势。

Lucy想要从一众申请者中脱颖而出，就一定要做全面的提升，学术上要有较大的提高，同时也要继续深度培养艺术音乐等爱好，更重要的是挖掘自身的潜力并以强大的内心和坚定的勇气来面对多重考试的压力和挑战。经过嘉德申校老师和家长的沟通，建议申请英国顶尖女校的11+入学。

学术差距-提早规划

Lucy同学虽然从小在国内知名的英制国际学校就读，它们的设施、管理制度等硬性指标没有问题，但师资、教学质量等与英国本土学校依然存在很大差距。

尤其是近几年，由于外教的大量流失，造成了国际学校英语和人文学科整体教学水平的雪上加霜，导致家长们也会为此而焦虑不已。

嘉德针对国内国际学校教学中薄弱的方面，对Lucy进行了系统的测评，培训和教学。提早两年制定了打基础的英文课程计划并选派嘉德最资深的英文老师授课。

在这里不得不提到Lucy的英文启蒙老师Sophie。

Sophie 老师在职嘉德主力讲师和教学负责人近10年，从事英国私立中小学英语教育近30年，先后在Farleigh School，Sherborne School，Canford School等学校担任学术教务主任，英文，拉丁，戏剧等科目教师。同时也担任11+，13+ 小升初考试的学术教研指导和奖学金考试指导。Sophie老师指导的学生成功拿到包含Eton, Harrow, Wellington, Winchester, Charterhouse, Marlborough, Wycombe Abbey, Downe House, CLC等名校的入学offer和奖学金offer。

Sophie老师教学严谨，对学生要求严格，擅长为每个学生制定详细的教学计划，并定期通过阶段性测试来确保学生的进展，进而调整下一阶段的教学计划。同时，鼓励学生课后阅读，参加课外活动来拓展课上所学的知识，真正做到学以致用，融会贯通。

自和Sophie老师上英文课开始为Lucy同学打开了一扇通往英文世界的大门，仿佛冥冥中给了她一次寻找自我的契机。从此英语这门课成为了Lucy最喜爱的科目，阅读英文书籍也成为了最大的爱好，直到几年后要励志长大后当作家，甚至拿诺贝尔文学奖……

经过了Sophie老师的悉心教导， Lucy的英文水平得到了全面和快速地提升，考试成绩很快在班级里名列前茅，英文写作也获得了学校的年度大奖。甚至成为年级英语老师的助教，为全班同学批改作业、答疑解惑。也因此引起同学和老师们的好奇，Lucy的英文如何在短期内有了长足的进步。毋庸置疑，英文综合能力的提高也给了Lucy更多的自信，更加坚定了长大成为作家的梦想，对英文和其他科目的学习有了更大的信心，对来英国学习也更加期待和向往。

特长培养

如果说夯实的学术基础是申请英国顶尖女校的敲门砖，每一位女孩儿的才艺特长表现就是必不可少的锦上添花了。考虑到Lucy同学本身的兴趣爱好，在嘉德初步的设计中，小提琴与绘画成为她在艺术赛道上的主要突破口，鼓励Lucy合理安排好休息的时间，除了固定的练琴和画画之外，积极参加学校的交响乐演出，戏剧表演，和家人一起参观艺术展和其他艺术实践活动等。不仅开拓了眼界，增强了自信心，而且做好潜移默化的文化积累。在嘉德的规划和Lucy的努力下，8岁时她取得了小提琴英皇五级证书，由她设计绘制的文具logo也在学校的征集活动中脱颖而出。

一系列针对性的培训与强化

英国顶尖女校的入学考试要求各不相同，除了统一的笔试，面试，参加考试日的活动，还会有其他形式的附加考试要求，致使申请者们需要参与不同的标准化考试。比如Downe House要求参加Pretest预考，St Mary’s Calne要求CEM考试，Wycombe Abbey则要求CAT4考试等。不同学校除了线上考试之外也有相应的线下笔试，面试及体验日安排等。除了考试形式上的差异，不同考试的侧重点也不尽相同。

在陆续接到各个学校的考试通知后，嘉德培训团队根据每所学校不同的考试时间和考试要求，为Lucy同学制定了从每天，每周到每个月的教学计划和培训重点，从匹配最适合的老师来教学，到资深的教学督导进行有效的教学监督和的反馈，以确保完成通过顶尖女校所有考试的目标。

考试薄弱点突破‍

英国顶尖中学的入学考试不仅仅是对核心学科的学术考察，同时也对学生的逻辑推理能力，知识储备量和知识关联能力有具体的考核。例如图形推理和文字推理，这些国内学生平常较少接触的考试类型。其中文字推理不仅对学生的词汇量有着很高的要求，且英语能力和逻辑理解能力相结合，加之题型的多样性，无疑是大部分中国学生甚至是英国本地学生在备考中最难提高的一项。

嘉德培训部根据多年教学经验并结合不同学生考试经历，在Lucy准备考试的初期，就将文字推理部分所涉及的各种题型，做了充分的讲解和充足的练习，从题目的底层考核逻辑，考试技巧到课后生词总结，并且配合课下的大量阅读，有效地提升和巩固Lucy的考试成绩。

另外，对于中国学生普遍不太擅长的英语俚语，诗歌部分的修辞手法和分析等，我们也对Lucy进行了系统的培训和练习，尽可能的弥补了Lucy与同年级英国学生在知识点的缺失。良好的英文阅读习惯，两年的不间断的英语课程辅导，也是Lucy最终取得优异成绩不可缺少的部分。

考试集训

嘉德培训团队根据多年教学经验并结合不同学生考试经历，在 Lucy 准备考试的初期，就将文字推理部分所涉及的各种题型，做了充分的讲解和充足的练习，从题目的底层考核逻辑，考试技巧到课后生词总结，并且配合课下的大量阅读，有效地提升和巩固Lucy 的考试成绩。

和集训班的其他同学相比，Lucy同学的优势显而易见，英语写作文字优美，也极富创造和想象力，做题细致且谨慎。然而，面对有时间要求的线上考试，例如ISEB预考和CAT4，Lucy却面临着很大的时间管理的挑战。

针对Lucy的这一问题，在接下来的培训计划中，老师要求Lucy在每次的作业练习和模考练习中，根据考试要求进行计时训练，养成在时间压力状态下答题的习惯，培养时间意识。每次练习或模考结束后，课程则主要以错题讲解和薄弱知识点讲练为主，对于数学成绩普遍都较好的中国学生来说，以讲解错题为主的课程模式，也大大提升了备考效率。

在一次次计时模考、总结、反馈和专项训练中，在老师、督导团队以及家长、学生自身的努力之下，嘉德培训部通过针对性强、科学性高、时间利用高效的方式，为Lucy同学不断补齐学术上的短板，高分通过了顶尖女校ISEB预考， CEM和CAT4考试，成为最终拿到顶尖女校Offer大满贯的敲门砖。

面试的重要性

对于应试教育下的中国孩子来说，英国中学申请中的面试考核环节显然是完全陌生的，尤其是对于习惯长期把精力放在刷题和做卷子学习的学生。其实中学申请过程中的面试考核是非常重要的环节，甚至会起到决定性的作用。面试考核贯彻整个英国中小学的申请，面试不但考核了学生的英文口语能力，词汇量，语法这些英语基础应用，同时也考核了表达能力，沟通能力，应变能力，以及侧面的体现了学生的阅读量，知识储备，对时事的了解和自己的性格特点。有的学校还会安排小组面试或者中学一天的体验日活动，也都是在帮助招生官在笔试达到要求的基础上，进一步了解每一个学生的性格特点和在集体活动中所展现出的意志品质，团队精神和领导力来决定最终的录取。

中国学生面试短板是普遍存在的，原因也很明显：文化差异造成大部分学生的表现拘谨，不擅长当众表达自己观点和优势；考试前机械的准备好问题答案，面试过程过于紧张，不知所措；对于实事热点和社会新闻缺乏了解和关心；在英国文化、历史知识等方面积累很少等等……针对这些中国学生的薄弱点，嘉德培训团队和顾问团队针对每一位学生的特点，通过系统的面试培训方案来帮助中国学生扬长避短，提高综合竞争力。Lucy 的哥哥就曾经是这套系统培训的受益者，以自信成熟的谈吐和气质征服了伊顿公学的招生官。

面对Lucy同学报考的每一所女校的面试要求，嘉德培训团队很早就准备了应对方案。得益于嘉德培训团队优秀的教师资源和之前成功入学顶尖女校的嘉德学子们的辅助，结合专业且拥有多年申请经验的资深教育顾问老师的指导，多角度全方位地提高Lucy同学的综合实力，从最初那位害羞腼腆的小女孩儿到自信成熟，意气风发的小学霸，最终不仅拿到梦想女校威雅公学的录取，也完美实现了顶尖女校录取大满贯！

发自内心的陪伴与改变，关爱与成长

在Lucy同学整个的申校过程中，嘉德所提供的，不仅仅是不同学校的申请指导、长线的留学规划、灵活调整的培训方案、个性化定制的文化融入活动等，除这些之外，还包括长期的陪伴，关爱和心理上潜移默化的改变。

与英国本土精英教育下长大的学生做竞争，中国的孩子在某些方面存在天然的劣势，这种劣势，不仅来源于语境和文化的差异，也来自社会环境的不同所造成的观念、性格等方面的差异。正如许多中国家长会理所当然地认为，只要卷子做得好、考试得分高，就能够拿到Offer。但事实并非如此，面试环节英国顶尖公学的入学考试中同样重要，甚至比笔试更重要。在性格方面，中国传统的文化教导小孩子，尤其是女孩子，要乖巧听话、内敛谦虚，反而不太重视教会他们如何自信、勇敢地表达自我。“不擅长用语言表达自己的优秀”，在英国的教育评价体系中，反而会导致扣分。

嘉德睿博教育深谙两种文化环境下评价体系的差异，积累了丰富的实战经验，在教育陪伴中设计针对性的活动和培训来培养孩子独立自信、勇敢表达的品格。无论是鼓励Lucy同学坚持自己的爱好和理想，还是在线下集训为她准备生日惊喜的暖心瞬间，每一次考试之前和之后的关怀和激励，都是嘉德老师们在深入了解Lucy家庭和孩子性格特点之后发自内心的关爱，帮助她成为更加自信成熟的人。这已远远超出简单的教学培训的范畴。